Hola chicos como sabéis empieza un nuevo grupo de alumnos  que asistirá los lunes y los miércoles. Se mantiene el equipo inicial de los martes y jueves.

     Aprovecho esta entrada para agradeceros a todos la buena aceptación del taller. Gracias a todos los alumnos por subir al aula todos los días  con ganas de dibujar. Gracias también a los papis por vuestra complicidad y confianza. 

     Que disfrutéis del fin de semana!!.

7ª clase. Tinta.

         Después de revisar los dibujos a lápiz y corregir los errores ortográficos empezamos a pasar las viñetas a tinta.

       En este proceso es muy importante la limpieza. Este aspecto no lo tuvimos en cuenta en los dibujos preparatorios ya que lo más importante en ese momento era plasmar las primeras ideas.

       La principal novedad de la clase del martes es que empezamos a utilizar un nuevo formato A3 que será muy habitual en nuestro taller.

      Voy a mostraros algunos de los personajes que han surgido en clase. Recordad que no sólo es importante el dibujo hay que revisar los textos. Felicidades a todos por vuestro trabajo. Hoy publicamos los trabajos de Andrés, Lucas y Manuel. Sólamente son las primeras ideas.....esperamos impacientes para ver las viñetas terminadas.

6ª Clase.Viñetas.

Empezamos con las viñetas. Sabéis que las páginas se componen de muchas viñetas distribuidas entre tres o cuatro filas (las más habituales son de tres). La propuesta de trabajo consiste en realizar una de estas filas de viñetas. Para ello hay que seguir una serie de  indicaciones:

• Realizamos como máximo 3 viñetas.

• Hay que pensar previamente una historia, algo que queremos contar.

• Hacer un ejercicio de síntesis con sólo tres dibujos.

• Los bordes de las viñetas van a ser cerrados (ya explicaremos más adelante cuando se dejan abiertos) y todos iguales para facilitar la lectura.

• Hay que dejar un pequeño espacio o calle entre las viñetas. GUTTER.

• Intentamos no escribir aquello que dibujamos. Texto y dibujo se ayudan no se repiten.

• Los 3 dibujos tienen que tener una unidad narrativa y visual.

• Las brujas y las calabazas que habéis creado en las anteriores clases van a ser las protagonistas.

A trabajar!!!

5º CLASE. La expresión.

El martes llevamos al taller de cómic pequeñas calabazas. La idea era empezar a trabajar las diferentes EXPRESIONES, tema que ampliaremos más adelante.

Con las brujas tan interesantes que surgieron el jueves y las pequeñas calabazas de la última sesión ….tenemos todos los elementos  para  crear una pequeña historia. En la próxima clase seguro que surgen interesantes viñetas. Aquí os dejo una ilustración donde aparecen diferentes calabazas aunque ya hemos estado viendo numerosos y originales dibujos.

4ª CLASE. Creamos un personaje.

        Se acerca la fiesta de Halloween.... Una excusa perfecta para jugar con nuestra imaginación.
         En clase teníamos que diseñar un personaje pero había que cumplir con una serie de requisitos. Nuestro personaje sería una bruja, con sombrero, zapatos con punta, medias a rayas y una escoba.
            A ver si os gusta este dibujo del ilustrador Carter Goodrich que se ajusta mucho a lo que se pedía en clase.

3 CLASE. La proporción.

Para crear un personaje es muy importante la proporción es decir la correcta relación entre las partes que lo componen. En clase hemos visto diferentes modelos (próximos a la realidad, caricatura, manga…) 

• Siempre hay un elemento, la cabeza, que tomaremos como unidad de medida. Una parte del cuerpo como referencia para que todos los elementos ocupen su lugar correcto.

•    La propuesta de trabajo fue sencilla. En una misma hoja se realizaron diferentes figuras la de un adulto, un adolescente, un niño (7, 6, 5 cabezas ) y también un modelo con sólo tres alturas, muy extendido en series de animación.

A algunos alumnos les costó un esfuerzo extra el seguir las pautas. Es un tema que seguiremos trabajando en el aula y que deberíais practicar un poquito en casa.

2ª CLASE

Hemos visto en clase el libro del historiador Antoni Furió titulado JAUME I. Es un libro ilustrado por M.Angel Giner. Como disponíamos de una única sesión cada alumno ha realizado una ilustración para poder entre todos montar una especie de página. Aprenderemos más adelante como crear un guión, un personaje  y como estructurar las viñetas correctamente.

 En esta ocasión nos hemos basado en las ilustraciones de este libro para crear nuestra historia. Podéis ver como ha quedado en el claustro del cole, en el corcho de las Escuelas Deportivas. También en este blog en la pág JAUME I. El rei conqueridor.

JAUME I

Para crear un personaje  histórico  hay que documentarse. Saber como va vestido si hay otros dibujos,…. para que todo el mundo lo reconozca fácilmente.

Hace unos años el profesor de primaria Javi Aguillo nos pidió colaborar en un proyecto para crear un teatro de sombras. Los alumnos de 4º de la ESO se basaron en las pinturas góticas del castillo de Alcañiz y en algunas pinturas miniadas para crear las siluetas de Jaume I, los soldados cristianos y los moros.

El miércoles 8, para celebrar el 9 d´octubre bajo la dirección del profesor Germán hemos podido disfrutar de esta representación. Como visteis todos los personajes son reconocibles aunque solamente vemos la silueta.

Os recomiendo visitar el CASTILLO de ALCAÑIZ, en Teruel donde se  conservan unas pinturas góticas. Son unas pinturas esquemáticas, donde tiene mucha importancia la línea, seguro que a los que os gusta dibujar cómics os van a encantar.